Como escritora, educadora e investigadora, hay temas que definen un compromiso de vida. Para mí, y para mi colega María Arias, la accesibilidad e inclusión no son solo conceptos pedagógicos: son el cimiento sobre el cual hemos construido nuestra trayectoria profesional durante décadas en la Educación Especial.
Aunque ya hemos cerrado el ciclo en el aula, la pasión por la inclusión educativa es inagotable. Son años de observación, de investigación minuciosa y de una escritura colaborativa constante para destilar la esencia de lo que significa derribar barreras. Hoy, queremos compartir la perspectiva que esta vasta experiencia nos ha regalado.
La Voz de la Experiencia: Años Consolidados en la Educación Especial
Nuestro camino, forjado en el ámbito de la Educación Especial y hoy consolidado por nuestra trayectoria profesional, nos ha enseñado una verdad ineludible: la accesibilidad es el termómetro de la equidad.
A lo largo de nuestros años en las instituciones, trabajar con estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje nos obligó a ser investigadoras permanentes. Cada aula, cada material didáctico, cada interacción, se convirtió en un objeto de estudio para responder a una pregunta fundamental:
¿Cómo podemos garantizar que el conocimiento y la participación sean un derecho, y no un obstáculo diseñado por la indiferencia o la falta de recursos?
Este compromiso es lo que nos convoca incluso ahora, desde el retiro activo: seguir formalizando este conocimiento a través de la escritura colaborativa, buscando amplificar el valor docente y el legado de quienes dedican su vida a la verdadera inclusión educativa.
Accesibilidad como Inclusión: Un Legado Docente
El concepto de accesibilidad va mucho más allá de las rampas físicas en un edificio. En nuestro campo, implica la flexibilidad de los métodos de enseñanza, la adaptabilidad de los recursos y la comprensión profunda de la diversidad de estilos de aprendizaje.
Desde nuestra trayectoria profesional consolidada, entendemos que la accesibilidad es:
Un Acto Ético: Reconoce la dignidad inherente de cada persona, sin importar su condición.
Una Herramienta de Transformación: Permite convertir el potencial individual en logros reales, eliminando las barreras que limitan el aprendizaje.
Un Motor de la Inclusión: Al hacer que el diseño educativo sea universal, beneficiamos a la totalidad del alumnado. Porque, como educadoras con experiencia, sabemos que lo que es bueno para los alumnos con mayores necesidades, es bueno para todos los alumnos.
El Valor de la Mirada Compartida: Nuestra Escritura Colaborativa en Curso
El tema de la accesibilidad e inclusión es demasiado vasto y profundo para ser abordado con una sola perspectiva. Por eso, el proceso de escritura colaborativa con María Arias es vital.
Compartir más de dos décadas de trayectoria profesional, y ahora, un retiro dedicado a la reflexión, nos permite un abordaje más rico: cruzamos metodologías, contrastamos experiencias en diferentes contextos y nos desafiamos mutuamente para alcanzar una claridad conceptual inigualable.
Es un trabajo que, como hemos compartido en otra entrada sobre el [Tiempo Invisible de la Escritura Colaborativa], exige una tarea minuciosa de acordar, desgranar y recrear. Este proceso en curso nos mantiene conectadas con la importancia del tema y con la comunidad.
Continuidad y Promesa de Profundización
El hecho de que sigamos invirtiendo nuestro tiempo de escritura en este tema, incluso después de habernos jubilado, subraya su urgencia y su profunda relevancia social.
Continuaremos profundizando en estos hallazgos y en la sistematización de la experiencia. Agradezco que nos acompañes en este camino de divulgación e investigación constante, un compromiso que sigue convocándonos y nos mantiene en contacto con la esencia de nuestro valor docente.
¡Ahora te pregunto a ti!
Como profesional de la educación o como persona interesada en la accesibilidad e inclusión educativa, ¿cuál ha sido la mayor barrera que has encontrado en tu camino? Comparte tu experiencia en los comentarios y enriquece este debate.
Silvina Biott 
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